《商业伦理与职业道德》课程提纲

管理学院 市场营销教训部王云

　一、课程定位

　　市场营销专业培养具有现代营销理念和良好的职业道德，熟悉企业市场营销系统，具有较强的语言表达能力、社交公关能力、计算机应用能力等基本技能，具有市场调研能力、市场营销能力、推销谈判能力和营销策划能力等业务能力，能胜任职业推销员、营销主管、柜组经理、商品部经理等工作岗位的技术应用型人才。本课程重在培养学生良好的商业伦理和职业道德素养，课程定位为专业基础课。

　二、课程任务

　1、基本理论的讲授，如：商业伦理的内涵、商业领域的道德标准、商业领域的道德责任、现代商业领域的伦理问题探讨、职业道德等　。

　2、通过商业领域的价值反省，进一步探究职业道德与利益、决策制定时所面临的伦理冲突情境。

　3、反省个人所持守的道德原则与道德标准，使其得到进一步的提升。特别对于高科技时代来临的道德落差问题加以关怀和反省，并尝　试寻求解决之道。

　三、教学组织

　技能（知识）点之一：商业伦理素养

　理论支撑：商业伦理概论、商业领域的道德标准、道德责任、中国传统的商业伦理精神、现代社会具体商业伦理问题探讨

　教学方法：案例讨论法

　评价办法：课堂表现、个人作业

　技能（知识）点之二：良好的职业道德

　理论支撑：服从、责任、忠诚、跳槽、团队合作等

　教学方法：情境模拟法

　评价办法：小组作业

　四、选用教材或讲义

　主教材：《商业伦理》，普拉利著，洪成文译，中信出版社，第1版；

　参考书目：《现代商业伦理》，江雪莲著，中央编译出版社，第1版；

　参考书目：《企业伦理学》，王学义著，西南财经大学出版社，第1版。

　五、教学时数

　本课程学总学时数为48学时。其中课堂讲授为32课时，实训16课时,共计3学分。

　六、课时分配表：见附件一

　七、教学进度表：见附件二

　八、预前知识、与其它课程的关系：

　课程基础：基本商业知识

　后续（技能）知识要求：营销专业技能实践

　九、本课程的考核方案：

　考核方案：

　十、辅导答疑、作业、习题课安排：

　辅导答疑2次：期中1次，期末1次

　作业3次：期初1次，期中1次，期末1次

　　习题课（案例讨论和情境模拟）4次

　十一、实践教学、技能培训安排：

《商业伦理与职业道德》主要安排实训如下：

实训一  经典案例讨论

　任务要求：通过分析、讨论经典商业伦理案例，认识到商业伦理的主要任务是在道德要求和企业利益之间作出调解。

　完成任务的方法：课堂讨论

　完成任务所需的资料：经典案例

　评价办法：课堂表现

　实训二  315晚会赏析

　任务要求：通过观看2005、2006、2007年的315晚会，从纵向上对于中国商业伦理的现状有一个清晰的认识与分析，写一个印象最深　刻案例的案例分析

　完成任务的方法：个人

　完成任务所需的资料：2005、2006、2007年315晚会的影像资料

　评价办法：学生个人作业

　实训三  职业道德情境模拟

　任务要求：通过学习职业道德理论，模拟职业道德情境

　完成任务的方法：小组

　完成任务所需的资料：具体模拟场景的内容

　评价办法：小组作业

　十四、教师信息

附件一：课时分配表

附件二：教学进度表