《经济法》课程提纲

管理学院市场营销教训部张婷

　一、课程定位

　经济法是管理学院各专业开设的一门专业基础课程，属于必修课程。我国现在正建设社会主义法治国家，法律在现在及未来将主导社会　的行事方式，对学生进行经济法课程的教育，使学生掌握主要经济法内容，学会用法律手段解决问题。

　二、课程任务

　通过经济法课程的讲授，培养学生的法治观念，使学生具有运用法律手段解决纠纷的技能。通过本门课程的学习，为学生获得会计师证　书、电子商务师证书等资格证书提供知识支撑。

　三、教学组织

　技能（知识）点之一：比较不同类型企业的法律制度，了解自身的职业环境，优化自身的职业生涯。

　理论支撑：企业、公司法律制度

　教学方法：案例教学法、比较教学法

　评价办法：课堂提问

　技能（知识）点之二：掌握我国相关领域的专利技术等自主产权情况以及国际贸易中常见的贴牌生产问题。

　理论支撑：工业产权法律制度

　教学方法：案例教学法、分组讨论法

　评价办法：作业成绩、课堂提问

　技能（知识）点之三：能够准确签订合同；识别有效合同、无效合同、效力待定合同的不同；在合同履行中正确运用抗辩权；出现违约　情况时，能够运用法律知识解决纠纷。

　理论支撑：合同法律制度

　教学方法：案例教学法、分组讨论法、任务驱动法

　评价办法：课堂提问

　技能（知识）点之四：加强对产品质量的监管、准确辨别不正当竞争行为，保护消费者的合法权利。

　理论支撑：反不正当竞争法、产品质量法、消费者权益保护法

　教学方法：比较教学法、案例教学法

　评价办法：课堂提问

　技能（知识）点之五：合理准确运用仲裁、诉讼两种解决经贸纠纷的方式，避免走弯路。

　理论支撑：仲裁与诉讼法律制度

　教学方法：比较教学法、案例教学法

　评价办法：课堂提问

　四、选用教材或讲义

　主教材：《经济法基础教程》，张婷、李康明主编，中国海洋大学出版社，第1版；

　参考书目：《经济法基础教程》，孙爱平主编，高等教育出版社，第1版；

　参考书目：网络资源

　五、教学时数：本课程学总学时数为48学时。其中课堂讲授为30课时，实训18课时,共计2学分。

　六、课时分配表：见附件一

　七、教学进度表：见附件二

　八、预前知识、与其它课程的关系：

　该课程要求在掌握法律基础知识之上进行学习，与管理学、税收等知识具有一定的交叉性。

　九、本课程的考核方案：

　1、经济法课程的考核内容包括：平时出勤、技能点考核、期末考核三部分组成。其中平时出勤权重为10%，技能点考核为50%，期末考　核为40%。

　2、平时出勤：每次上课坚持点名制度，学生的出勤率低于25%的，即缺课12课时以上的，取消其期末考核资格；出勤率在25%~45%的，　即出勤在12~22课时之间的，出勤成绩记为及格；出勤率在45%~65%之间的，即出勤在23~31课时的，出勤成绩记为中等；出勤率在　65%~85%之间的，即出勤在32~40课时的，出勤成绩记为良好；出勤率在85%以上的，即出勤在41课时以上的，出勤成绩记为优秀。

　3、技能点考核：以课后作业和书面的课堂测试为形式，共计2次，每次考核中，表达清晰，运用法言法语准确，切中要点的，为优秀；表　达比较清晰，运用法言法语较为准确，分析正确的，为良好；表达一般，能自觉运用法律知识分析案情，分析较为正确的，为中等；在　教师的提示下能够运用法律知识分析问题，分析较为正确的，为及格；其他为不及格。2次成绩中，2次均为优秀的，总成绩为优秀；2次均为良好或1次为优秀，1次为良好的，总成绩为良好；2次为中,或1次为良好，1次为中的，总成绩为中等；2次为及格 ,总成绩为及格。其他情况的为不及格.

　4、期末考核：期末考核为开卷试卷形式，具体标准见试卷。

　十、辅导答疑、作业、习题课安排：

　辅导答疑主要以课堂提问、课后练习题、课后作业以及课下实际案件的处理为主要途径。作业安排1次，每章内容的后面都有习题，学　生在每章学习结束后，要求他们将习题练习完毕，教师进行指导。

　十一、实践教学、技能培训安排：

　经济法是一门实践性较强的科目，配合每个教学任务，安排了较为丰富的案例分析培训内容，对班级同学进行分组，小组意见之间进行充分交流，明辨法理，培养学生的思辨能力、语言组织能力、整合知识能力、团队合作能力等技能。

　十二、教师信息

附件一：课时分配表

附件二：教学进度表