《企业文化》课程提纲

管理学院市场营销教训部张婷

　一、课程定位

　《企业文化》课程是为管理学院市场营销专业学生开设的一门专业选修课程，该课程同时也是地方财政重点支持建设的专业—市场营销　专业建设项目的子项目之一。该课程的开设旨在提高学生的人文素质，促进校企双方的深度耦合。

　二、课程任务

　通过该课程的讲授，使学生明确企业文化在市场营销专业体系中的重要地位，认识企业文化对企业发展的重要意义。通过学习，学生要　掌握企业文化建设的一般规律，能够运用所学知识设计、培育并传播某个企业文化，并为学生适应职场氛围、更好地就业打基础。

　三、教学组织

　该课程的教学由学院教师和来自青啤公司的讲师共同完成，其中，院内教师讲授24课时，企业讲师承担剩余的8课时，由此，该课程的　设计、讲授、考核均由校企双方共同完成。

　技能（知识）点之一：对企业文化内涵的理解和描述能力

　理论支撑：企业文化的结构和功能、企业文化过程

　教学方法：课堂讲授、案例教学法

　评价办法：课堂提问及讨论

　技能（知识）点之二：企业文化的诊断、建设内容及实施能力

　理论支撑：企业文化建设原则、企业文化诊断、企业文化识别体系定位、企业文化发展规划与实施

　教学方法：课堂讲授、案例教学法、任务驱动法

　评价办法：课后作业、课堂提问及讨论

　技能（知识）点之三：企业文化的传播能力

　理论支撑：企业员工的企业文化培训、企业文化传播的途径与效果

　教学方法：案例教学法、分组讨论法、任务驱动法

　评价办法：课堂测验、课堂提问

　四、选用教材或讲义

　主教材：《企业文化教程》 王超逸李庆善著中国时代经济出版社第1版

　参考书目：网络资源、青啤公司的企业文化内容

　五、教学时数：本课程学总学时数为32学时。其中课堂讲授为11课时，实训21课时,共计2学分。

　六、课时分配表：见附件一

　七、教学进度表：见附件二

　八、预前知识、与其它课程的关系：

　该课程在学习前，学生最好具有一定的文献查阅知识、资料的收集和整理能力，该课程与公文写作、统计分析、商务礼仪、人力资源管　理、企业管理课程存在一定的联系，内容非常广泛。

　九、本课程的考核方案：该课程采用开卷考试的形式，总评成绩由出勤成绩、平时成绩（包括测验1次、作业1次）、期末成绩三部分　组成。其中，出勤成绩、平时成绩各占总评成绩的20%、30%，期末考核占总评成绩的50%。期末考核采取开卷考试的形式。具体如下：

　1、出勤成绩：每次上课坚持点名制度，学生的出勤率低于25%的，即缺课8课时以上的，取消其期末考核资格；出勤率在25%~45%的，即　出勤在8~14课时之间的，出勤成绩记为及格；出勤率在45%~65%之间的，即出勤在14~21课时的，出勤成绩记为中等；出勤率在　65%~85%之间的，即出勤在21~27课时的，出勤成绩记为良好；出勤率在85%以上的，即出勤在27课时以上的，出勤成绩记为优秀。

　2、平时成绩：以课后作业和书面的课堂测试为形式，共计2次，每次考核中，表达清晰，运用语言准确，切中要点的，为优秀；表达比　较清晰，运用语言较为准确，分析正确的，为良好；表达一般，能自觉运用企业文化知识分析案情，分析较为正确的，为中等；在教师　的提示下能够运用企业文化知识分析问题，分析较为正确的，为及格；其他为不及格。2次成绩中，2次均为优秀的，总成绩为优秀；　2次均为良好或1次为优秀，1次为良好的，总成绩为良好；2次为中,或1次为良好，1次为中的，总成绩为中等；2次为及格 ,总成绩为及　格。其他情况的为不及格.

　3、期末考核：期末考核为开卷试卷形式，具体标准见试卷。

　十、辅导答疑、作业、习题课安排：

　辅导答疑主要以课堂提问、课后练习题、课后作业为主要途径。作业安排1次，课堂测验1次，每章内容的后面都有习题，学生在每章学　习结束后，要求他们将习题练习完毕，教师进行指导。

　十一、实践教学、技能培训安排：

　《企业文化》旨在培养学生的人文素质，配合每个技能模块，安排了较为丰富的案例分析培训内容，对学生进行分组，小组意见之间进　行充分交流，培养学生的思辨能力、语言组织能力、整合知识能力、方案策划能力、团队合作能力等技能。

　十二、教师信息

附件一：课时分配表

附件二：教学进度表