《营销英语》课程提纲
管理学院 市场营销教训部陈垣
一、课程定位
《营销英语》是市场营销专业的语言类基础课程，32课时，2学分。它注重的是提升学生听、说、读、写、译等英语语言的综合运用能力，另外，通过本课程的学习,使学生比较系统地了解和掌握市场营销的基本原理,基本技能和基本方法, 在头脑中形成深刻的市场营销观念 ，为以后的市场营销工作打下基础。
二、课程任务
本课程的培养目标是使学生掌握一定的营销英语基础知识和技能，具有一定的听、说、读、写、译的能力，从而能借助词典阅读和翻译有关营销英语业务资料，在涉外交际的日常活动和业务活动中进行简单的口头和书面交流。
三、教学组织
听力口语能力方面，要求学生能听懂涉外交际的日常活动和业务活动中的英语对话。能在涉外交际日常活动和业务活动中能用较为流畅的英语进行表达。主要实践教学方式是听录音和话题训练，理论支撑就是听力练习、英语讨论环节。
阅读翻译能力方面，要求学生能借助词典阅读翻译有关营销英语业务资料的能力。实践教学方式是阅读练习。理论支撑是营销英语基础知识和案例。
写作能力方面，要求学生能用英语进行涉外交际和业务书面交流。实践教学方式是写作训练。理论支撑是对营销英语案例和理论的分析。
沟通协调能力：要求学生在任务性教学中学会沟通协调已达成目标。实践教学方式是项目管理式教学。理论支撑是在教学实践中运用倾听、语言沟通、非语言沟通、团队沟通的基础知识和方法。
分析和解决问题的能力：要求学生在任务性教学中学会如何解决问题。实践教学方式是探究式学案例式教学。理论支撑是对目标问题的解决的实践。
四、选用教材或讲义
教材：《商务专业英语基础》，Andrew Gillespie主编，上海外语教育出版社，2001年第2版；
五、教学时数：本课程学总学时数为32学时。其中课堂讲授为17课时，实训15课时,共计2学分。
六、课时分配表：见附件一
七、教学进度表：见附件二
八、本课程的考核方案：
1、基本素质分考核，主要包括学生的（1）出勤情况、(2)课堂表现、(3)学习态度、和(4)仪表精神风貌四个方面，要求学生学习目标明 确，态度端正，精神风貌积极向上，按时出勤，遵守课堂纪律，课堂活动中有良好的协作意识，课堂表现积极主动。每个方面具体分为 A、B、C、D、E五个等级。满分为20分（即占期终总成绩的20%）。
2、作业情况。适量的课后作业督促学生进行更深入的思考。主要考查学生课后对于课程内容的复习情况。能否及时完成作业以及作业质量是考核此项任务的标准。每学期作业至少两次，满分为10分（即占期终总成绩的10%）。每次考查分A、B、C、D、E五个等级。最后取平均成绩。
3、技能考核点。考查学生运用英语的综合能力。如口语表达能力，朗读能力，分析事物的能力等等。因此考核方式分为课堂讨论（通过引导学生参与讨论加深学生对基本知识的理解）和案例分析（学生分组讨论并上交报告）。满分为40分（即占期终总成绩的40%）。每次 考查分A、B、C、D、E五个等级。最后取平均成绩。
4、学期末，进行一次期末测试。主要考查学生对所学知识的掌握和运用的能力。满分为30分（即占期终总成绩的30%）。每个方面具体分为A、B、C、D、E五个等级。
学生的最终成绩在综合以上四部分的成绩后得出。如果有一次未交作业的情况或技能测试等成绩不及格者，则在原有平均成绩的基础上降低一个档次。
本课程实行等级考核，共分为A、B、C、D、E（即优秀、良好、中等、及格、不及格）五个等级。
九、实践教学、技能培训安排：
它注重的是提升学生听、说、读、写、译等英语语言的综合运用能力，另外，通过本课程的学习,使学生比较系统地了解和掌握市场营销的基本原理,基本技能和基本方法, 在头脑中形成深刻的市场营销观念，为以后的市场营销工作打下基础。
技能点一 |
能力描述 |
听力口语：：能听懂涉外交际的日常活动和业务活动中的英语对话。在涉外交际日常活动和业务活动中能用较为流畅的英语进行表达。 |
实践教学方式 |
听录音、话题训练 |
理论支撑 |
每单元的听力部分平时上课的英语交流和讨论环节部分 |
技能点二 |
能力描述 |
阅读翻译：：借助词典阅读有关英语业务资料的能力 |
实践教学方式 |
精读课堂训练 |
理论支撑 |
营销英语基础知识和案例 |
技能点三 |
能力描述 |
写作：能用英语进行有关涉外交际和业务书面交流的能力 |
实践教学方式 |
写作训练 |
理论支撑 |
对营销英语案例和理论的分析 |
技能点四 |
能力描述 |
沟通协调能力 |
实践教学方式 |
项目管理式教学 |
理论支撑 |
倾听、语言沟通、非语言沟通、团队沟通 |
技能点五 |
能力描述 |
分析和解决问题的能力 |
实践教学方式 |
探究式学
案例式教学 |
理论支撑 |
对目标问题的解决的实践 |
十、教师信息
姓 名 |
陈垣 |
性别 |
女 |
职称 |
讲师 |
从事专业 |
英语课教学 |
电 话 |
13305326880 |
Email |
Alice.y.chen@126.com |
办公地点 |
2号楼501办公室 |
承担的主要课程和科研项目 |
|
附件一：课时分配表
序号 |
内容 |
讲授学时 |
实训学时 |
实训地点 |
合计 |
1 |
Marketing |
2 |
2 |
|
4 |
2 |
Elementary knowledge:
Marketing planning |
1 |
1 |
|
2 |
3 |
Elementary knowledge:
Marketing research |
2 |
2 |
|
4 |
4 |
Elementary knowledge:
Segmentation &product portfolio analysis
|
1 |
1 |
|
2 |
5 |
Elementary knowledge:
Product life cycle
|
2 |
2 |
|
4 |
6 |
Elementary knowledge Marketing objectives and strategy |
1 |
1 |
|
2 |
7 |
Price & product |
2 |
2 |
|
4 |
8 |
Product &distribution |
1 |
1 |
|
2 |
9 |
promotion |
2 |
2 |
|
4 |
10 |
Elasticity of demand |
1 |
1 |
|
2 |
11 |
review |
2 |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
合计 |
|
17 |
15 |
|
32 |
附件二：教学进度表
周次及
起 讫 日 期 |
讲课时数 |
实训时数 |
实验时数 |
讲 课、实 习、课 程 设 计
（分章、节 和 题 目 名 称） |
课外作业题号 |
课外作业时数 |
教学方式、教改措施（习题、课堂讨论、测验、电教手段等） |
第1周
3月26日-3月30日 |
2 |
1 |
|
Elementary knowledge Marketing |
|
1 |
Classroom discussion, Exercises, Listening, English Songs |
第2周
4月2日-4月6日 |
1 |
1 |
|
Elementary knowledge:
Marketing planning |
|
0 |
Classroom discussion, Exercises, Listening, English Songs |
第3周
4月9日-4月13日 |
2 |
1 |
|
Elementary knowledge:
Marketing research |
|
1 |
Classroom discussion, Exercises, Listening, English Songs |
第4周
4月16日-4月20日 |
2 |
1 |
|
Elementary knowledge:
Segmentation &product portfolio analysis
|
|
0 |
Classroom discussion, Exercises, Listening, English Songs |
第5周
4月23日-4月27日 |
2 |
1 |
|
Elementary knowledge:
Product life cycle
|
|
1 |
Classroom discussion, Exercises, Listening, English Songs |
第6周
4月30日-5月4日 |
2 |
1 |
|
Elementary knowledge Marketing objectives and strategy |
|
0 |
Classroom discussion, Exercises, Listening, English Songs |
第7周
5月7日-5月11日 |
2 |
1 |
|
Price & product |
|
1 |
Classroom discussion, Exercises, Listening, English Songs |
第8周
5月14日-5月18日 |
2 |
1 |
|
Product &distribution |
|
0 |
Classroom discussion, Exercises, Listening, English Songs |
第 9 周
5月21日-5月25日 |
2 |
1 |
|
promotion |
|
1 |
Classroom discussion, Exercises, Listening, English Songs |
第 10 周
5月28 日- 6月1 日 |
1 |
1 |
|
Elasticity of demand |
|
0 |
Classroom discussion, Exercises, Listening, English Songs |
第 11 周
6 月4 日- 6 月8日 |
1 |
1 |
|
期末考核 |
|
0 |
Classroom discussion, Exercises, Listening, English Songs |
|
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